Eine Note zeigt das Ergebnis, aber nicht alles, was ein Kind weiß und erlebt. Entdecken Sie, wie Sie Fragen stellen, die ein Gespräch eröffnen und den Weg zum Lernen ebnen.
Eine einzelne Zahl kann starke Reaktionen auslösen, obwohl sie nicht erklärt, wie ein Kind zu diesem Ergebnis gekommen ist. Vielleicht hat es den Stoff verstanden, war aber von einer bestimmten Aufgabe überrascht. Vielleicht braucht es mehr Zeit oder eine andere Art der Vorbereitung. Ziehen Sie nicht vorschnell Schlüsse, sondern fragen Sie lieber, was dem Kind bei der Prüfung leichtfiel und was es überrascht hat. So erfahren Sie mehr als aus der Zahl im Heft und können entscheiden, ob Übung, ein Gespräch mit der Lehrkraft oder einfach etwas Zeit zum Verarbeiten der Gefühle hilft.
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