Die Note als Wegmarke auf dem Lernweg

Die Note als Wegmarke auf dem Lernweg

Eine Note kann auf dem Lernweg nur ein Wegweiser sein. Finden Sie gemeinsam mit Ihrem Kind heraus, was sie aussagt und wohin es sich entwickeln möchte.

Stellen Sie sich eine Note als Wegmarke vor, die zeigt, wo Ihr Kind gerade steht – nicht als Ziellinie und auch nicht als Etikett für seine Persönlichkeit. Schauen Sie gemeinsam darauf, welche Inhalte es schon beherrscht und wo es innehalten und einen anderen Weg ausprobieren sollte. So bekommt Ihr Kind Raum, die eigene Richtung zu benennen, und Sie können es unterstützen, ohne ihm die Verantwortung ganz abzunehmen. Aus dem Gespräch wird eine gemeinsame Suche nach dem nächsten Schritt.

Interessiert Sie dieses Thema? Lesen Sie mehr: Wie Eltern Kinder bei Gesprächen über Noten zu mehr Eigenständigkeit begleiten können Möchten Sie herausfinden, wo Sie persönlich stehen? Füllen Sie am Ende der Seite einen kurzen Test aus und erhalten Sie einen besseren Überblick.

Wie sieht es bei Ihnen tatsächlich aus? Wählen Sie die Antworten, die Sie am besten beschreiben:

Stellen Sie sich vor, Ihr Kind kommt nach Hause mit einer schlechteren Note, als Sie erwartet haben. Was geht Ihnen als erstes durch den Kopf?

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Wie würden Sie die Stille beschreiben, die nach der Bekanntgabe einer schlechten Note eintritt?

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Welche Wörter beschreiben am meisten Ihren inneren Dialog in solchen Situationen?

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Wenn Sie eine Metapher für schulisches Versagen wählen könnten, welche wäre das?

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Wie reagieren Sie, wenn ein Kind kein Bedauern oder Interesse an einer schlechten Note zeigt?

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Welchen Ton sollte Ihrer Meinung nach ein Gespräch über Noten haben?

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Welcher Satz würde Ihnen am meisten stören, wenn er Ihnen als Kind gesagt würde?

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Wie würden Sie Ihren Umgang mit Fehlern beschreiben?

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Wann nehmen Sie wahr, dass das Kind am meisten hört, was Sie ihm sagen?

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Welches Bild beschreibt am besten Ihr Ziel in der Erziehung?

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Wie man mit Kindern über Noten spricht, ohne zu schreien und Vorwürfe zu machen.

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