Warum wir auch beim Lernen auf Emotionen achten

Warum wir auch beim Lernen auf Emotionen achten

Emotionen und Lernen gehören zum Schulalltag. Entdecken Sie, wie Aktivitäten zur Förderung emotionaler Intelligenz das Wohlbefinden stärken.

Im Unterricht konzentrieren wir uns oft darauf, was die Schülerinnen und Schüler gelernt haben. Weniger im Blick ist, wie sie sich dabei gefühlt haben und ob sie um Hilfe bitten, mit Enttäuschungen umgehen oder sich über den Erfolg eines Mitschülers freuen konnten. Gerade solche Situationen bieten Gelegenheit, emotionale Intelligenz zu fördern. Hier finden Sie konkrete Anregungen, wie Sie über Gefühle sprechen können, ohne den Unterricht dadurch zusätzlich zu belasten. Manchmal genügt eine kurze Pause und eine Frage, die ein bedeutungsvolles Gespräch anstößt.

Interessiert Sie dieses Thema? Lesen Sie mehr: Emotionale Intelligenz: Der Weg zu Wohlbefinden und erfolgreicher Entwicklung von Schülern in der Pädagogik Möchten Sie herausfinden, wo Sie persönlich stehen? Füllen Sie am Ende der Seite einen kurzen Test aus und erhalten Sie einen besseren Überblick.

Wie sieht es bei Ihnen tatsächlich aus? Wählen Sie die Antworten, die Sie am besten beschreiben:

Stellen Sie sich vor, ein Schüler bricht im Unterricht plötzlich in Tränen aus, ohne ersichtlichen Grund. Was ist Ihre erste spontane Reaktion?

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Wenn Sie Ihren Lehrstil als Tier beschreiben müssten, welches Tier wäre das und warum?

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Welchen Ton wählen Sie am häufigsten, wenn Sie etwas den Schülern erklären?

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Stellen Sie sich vor, dass Sie von einem Schüler ständig provoziert werden. Wie erklären Sie sich das?

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Was bedeutet für Sie das Wort „Autorität“ in der Pädagogik?

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Wenn Sie eine Sache an Ihrem emotionalen Ausdruck beim Unterrichten ändern könnten, was wäre das?

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Wie würden Sie reagieren, wenn ein Schüler sagt, dass er Ihre Stunde langweilig findet?

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Was glauben Sie, werden die Schüler sich am meisten an Sie erinnern?

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In einer Situation, in der Sie sich emotional erschöpft fühlen, was tun Sie?

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Welche Haltung haben Sie zu Ihren eigenen Fehlern beim Unterricht?

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Emotional Intelligence: Schlüssel zu erfolgreicher Pädagogik und der Entwicklung von Schülern

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